طالبات ثانوية عامة
توضيح مهم من"التربيه" بشأن امتحان الرياضيات لطلبة التوجيهي 2025
- "التربية": امتحانات التوجيهي أعدت وفق معايير دقيقة والأسئلة شاملة ومراعية للفروقات الفردية
- "التربية": لا أسئلة خارج المنهاج والتوجيهي يعزز العدالة وتكافؤ الفرص بين الطلبة
- "التربية": ملاحظات صعوبة امتحان الرياضيات تتكرر سنويا وطلبة يحققون علامات كاملة
- "التربية": في حال ظهور خلل خلال تصحيح الإجابات وعدم قدرة الطلبة على إجابة أسئلة محددة سيتم دراسة ذلك وتقييمه
أكد الناطق باسم وزارة التربية والتعليم، محمود حياصات، أن الوزارة تابعت باهتمام بالغ مختلف ردود الفعل المتداولة عبر مواقع التواصل الاجتماعي والمتعلقة بامتحانات شهادة الدراسة الثانوية العامة (التوجيهي).
وأوضح حياصات أن جميع أوراق الامتحانات أعدت استنادا إلى معايير تربوية دقيقة، ووفق جداول مواصفات تضمن شمول الأسئلة لكافة محاور المنهاج المدرسي، مع الأخذ بعين الاعتبار تباين مستويات الطلبة، من حيث الفهم والتطبيق والتحليل والتفسير وتوظيف المعلومات.
وشدد على أن جميع الأسئلة الواردة ضمن الامتحانات تم اشتقاقها بالكامل من داخل المنهاج المقرر، دون تضمين أي سؤال من خارجه، ما يعزز مبدأ العدالة وتكافؤ الفرص بين الطلبة.
وفيما يتعلق بالجدل المتكرر حول صعوبة امتحان الرياضيات، أشار حياصات إلى أن ملاحظات مشابهة ترد في كل عام، ومع ذلك، فإن عددا جيدا من الطلبة يحققون علامات كاملة في هذا المبحث، ما يدل على أن الامتحان يقيس قدرات متنوعة ويراعي الفروقات الفردية.
كما أكد أن الوزارة ستباشر خلال الأيام القليلة المقبلة تصحيح أسئلة الاختيار من متعدد، وستزود وسائل الإعلام بإحصائيات دقيقة حول نتائج الطلبة في هذا الجزء من الامتحان، بهدف تعزيز الشفافية وتقديم صورة واضحة للرأي العام حول مستوى الأداء الفعلي للطلبة.
ودعا حياصات أولياء الأمور والطلبة إلى عدم الانجرار وراء بعض الأصوات التي تحاول النيل من مصداقية الامتحانات أو نشر الإشاعات، والتي ترتبط غالبا بمصالح تجارية تتعلق بملخصات أو دوسيات أو دروس إلكترونية غير معتمدة، مشددا على أن المرجع الوحيد والأساسي هو المنهاج الرسمي الصادر عن الوزارة.
وفي ختام تصريحه، طمأن حياصات الطلبة بأن عملية التصحيح تتم وفق معايير علمية وإحصائية دقيقة تضمن العدالة ومصلحة الجميع، داعيا إلى مواصلة الاستعداد لما تبقى من الامتحانات بنفس الجدية والعزيمة.
وأكدت وزارة التربية أنه في حال ظهور خلل خلال تصحيح الإجابات وعدم قدرة الطلبة على إجابة أسئلة محددة سيتم دراسة ذلك وتقييمه.
