طلبة مدارس
"تطوير المناهج": ٦٥ بالمئة يرون أن مناهج اللغة العربية تساعد على التعلم الفردي
- الاستطلاع تناول مهارات الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة والبناء اللغوي والتعلم الفردي وغيرها
أفاد المركز الوطني لتطوير المناهج بأن 65 بالمئة من عينة الاستطلاع حول مناهج اللغة العربية المطورة "العربية لغتي"، أن الكتب تساعد الطلبة على التعلم بشكل فردي، وأن النصوص فيها متنوعة، وأنها توظف التكنولوجيا والتعلم الرقمي وأدواته بصورة كبيرة.
وجاء أيضا بنتائج الاستطلاع، أن 61 بالمئة منهم يؤكد أن الكتب تحفز التفكير الناقد والتحليلي لدى الطلبة، وأنها تسهم في تغيير الصور النمطية السائدة في المجتمع بصورة كبيرة.
وأظهرت نتائج الاستطلاع أيضا، أن جميع الأوساط الحسابية لجميع الصفوف كانت أكبر من أو تساوي 3 على التدرج الخماسي، ما يعني أن التقييمات لمناهج اللغة العربية المطورة كانت بمجملها جيدة.
وتضمن الاستطلاع بحسب بيان للمركز 22 فقرة تناولت محاور الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة والبناء اللغوي والتعلم الفردي والربط بالحياة والتفكير الناقد والتنوع في النصوص وتتناسب مع أعمار الطلبة، وشمل الاستطلاع عينة من المشرفين والمشرفات والمعلمين والمعلمات في وزارة التربية والتعليم والتعليم الخاص والثقافة العسكرية ووكالة الغوث.
